坚守党校为党育才为党献策初心

　　“党校作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责。”在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上，习近平总书记强调党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策，并对各级党校坚守这个初心、努力当好党的思想理论建设的生力军提出明确要求。

　　党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部；党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策。调查研究是辩证唯物主义和历史唯物主义认识论的根本所在，这就要求，“为党育才、为党献策”要围绕党的中心工作，立足于中国大地，立足于中华民族伟大复兴大业。

　　一、提高政治理论和政策水平是做好调查研究工作的根本前提

　　党校因党而立、因党而兴、因党而强，为实现“为党育才、为党献策”两个“独特价值所在”，首要任务是提高党的政治理论和政策水平，这是提高党校开展调查研究工作的根本前提。党校的中心工作是围绕党的路线方针政策制定的，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用这一系列理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。

　　作为党校部门，既要研究马克思主义基本原理，也要研究中国具体实际、中华优秀传统文化的核心思想理念、传统美德、人文精神等，这样才能更好地把握马克思主义中国化时代化的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，才能更好地把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本依据、科学内涵和重大意义，也才能更好地读懂历史的中国、当代的中国和当今的世界。只有把握好马克思主义中国化“两个结合”的理论创新逻辑，才能把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，也才能提高政治理论和政策水平。

　　二、调查研究工作要走出“从理论再到理论”的死循环

　　党校不是一般学校，党校教育培训的对象不是一般的学生，学生是各级领导干部，也是社会实践的参与者、经历者。但党校的一些教师是从“学校门”到“学校门”，参加工作后又没有经历过实践锻炼，受条件限制也很少有机会进行系统培训，以致教师学识水平跟不上形势发展。因此，党校教师往往会陷入“从理论再到理论”的死循环。

　　如何走出这个死循环？只有迈开双腿、耳听八方、眼观四路，深入田间地头、企业工厂、机关学校开展调查研究，切实将社会实践战场作为调查研究的主阵地。只有将党的政治理论和方针政策与社会实践有效结合起来，才能准确把握发展的内在要求，形成“从理论到实践又从实践到理论”的一个完整的往复循环过程，推动社会实践以波浪式前进，不断推动党的事业迈上新台阶。

　　三、调查研究要以解决问题为根本目的

　　中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，重点指出，在全党大兴调查研究，必须坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题、善于发现问题，以解决问题为根本目的，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法。中共云南省委办公厅印发 《关于在全省大兴调查研究的实施方案》指出，要通过深入开展调查研究，正确认识和把握云南在全国发展大局中的地位和作用，明晰更好发挥优势的路径，找到破解难题的办法，加快推动高质量跨越式发展，实现“3815”战略发展目标，谱写好中国式现代化的云南篇章。

　　党校部门撰写的理论研究成果、决策咨询报告，要有见地、有针对性、务实管用，能够解决问题，要充分彰显党校部门的学术优势、话语优势。问题是时代的声音，对于临沧党校而言，要站在新的历史高度， 立足国家战略大局，跳出临沧看临沧，以“国之大者”的政治眼光去把握临沧的发展、审视临沧的发展，聚焦乡村振兴和新型城镇化、中缅印度洋新通道建设等方面工作，提高调查研究工作的针对性，持续提升科研成果转化水平，更好地服务临沧经济社会发展。