以科学之光点亮“小朋友圈”

我市整合优质科普资源进校园——

以科学之光点亮“小朋友圈”

普及科学知识

指导学生开展科学小实验

组装科技模型

　　“同学们，大家知道电影里的影像是怎么来的吗？”在沧源佤族自治县勐董镇中心完小科普小课堂上，科普志愿者向参与活动的4年级学生提问，然而课堂上却出奇的安静。“那我们今天的任务就是认识电影的知识和原理”。

　　在40分钟的科普小课堂上，科普志愿者利用多媒体，以讲故事的方式，向同学们介绍了电影的历史，讲授了照相化学、光学、机械学、电子学等多门学科的知识和原理，并通过“皮影戏”的科技小制作讲解了“视觉暂留”的原理。同学们的兴趣点一下子被点燃，大家开始争先恐后地向科普志愿者提出各种科学问题，一场奇妙的科普之旅在校园走向更远。

　　科普，是学生打开科学之门的一把金钥匙。一直以来，受经济、交通、教育水平、科普资源供给以及人才等因素的制约，我市沿边地区和边远山区学校科普启蒙教育相对滞后，青少年获取科普知识渠道有限。

　　2022年以来，为打破城乡科普发展不均衡的“次元壁”，深化科普供给侧结构性改革，实现科普服务公平普惠，临沧市科协青科中心（科技馆）坚持党建引领科普志愿服务，以“三个工作法”为抓手，积极组建科普志愿服务队，选派2至3名业务水平高、服务能力强的科技馆科普辅导员，跟随科普大篷车常态化开展科普进学校、进社区、进乡村活动，并重点针对沿边县、乡（镇）和村青少年群体特点，突出“神奇、好玩、有趣”的主题，择优供给科学小实验、科技读物分享、机器狗、机器人演示等优质科普内容。活动后，及时收集意见建议，不断迭代和丰富科普内容的供给，确保科普的权威性、有效性、知识性，扩大志愿服务队在科普“小朋友圈”的影响力，切实提高青少年的科学思维和创新能力。

　　近3年来，市科协青科中心（科技馆）共开展志愿服务进学校、进社区、进乡村活动76场，发放科普资源包60000余件，受益青少年达83000余人，不仅延伸了科普教育宣传阵地网络，还有效整合了优质科普资源供给，让边远山区和沿边地区青少年获取科普知识渠道更加多元、便捷、专业，全社会弘扬科学精神、崇尚创新发展的氛围日益浓厚。