市一中五项工程促进教师专业发展

刊发时间:2017-05-26 A3版  作者:邹永发

  本报讯   (通讯员   邹永发)  市一中实施五项工程促进教师专业发展,为提升教师队伍的专业素养和职业操守,落实立德树人,使教师更好的肩负起教书育人的使命,推动教育教学质量再上新台阶。
  为落实好“一年起好步、两年过好关、三年上台阶、四年展实力、五年显身手”青年教师培养目标,实施1至5年教龄青年教师成长工程。实施6至10年教龄青年教师成长工程,从教学、师德、科研、特长等方面,采取教师菜单式自主申报、学校考核相结合的要求实施。实施高职称教师专业发展“五个一”工程,即高职称教师每学年帮扶一名青年教师成长、研读一本学校推荐的专业书籍、在学科组以上分享一次教学经验、上好一堂示范课、参加一次教育教学论文评选。实施班主任职级评定工程,按照助理、初级、中级、高级、特级五个级别,制定评定办法。实施先进评选工程,即教坛新秀、教学能手、优秀班主任、德育标兵、首席教师等评选,激发教师工作热情,调动教师投身教育教学的积极性。

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市一中五项工程促进教师专业发展

刊发时间:2017-05-26 A3版  作者:邹永发 【字体:大 中 小】

  本报讯   (通讯员   邹永发)  市一中实施五项工程促进教师专业发展,为提升教师队伍的专业素养和职业操守,落实立德树人,使教师更好的肩负起教书育人的使命,推动教育教学质量再上新台阶。
  为落实好“一年起好步、两年过好关、三年上台阶、四年展实力、五年显身手”青年教师培养目标,实施1至5年教龄青年教师成长工程。实施6至10年教龄青年教师成长工程,从教学、师德、科研、特长等方面,采取教师菜单式自主申报、学校考核相结合的要求实施。实施高职称教师专业发展“五个一”工程,即高职称教师每学年帮扶一名青年教师成长、研读一本学校推荐的专业书籍、在学科组以上分享一次教学经验、上好一堂示范课、参加一次教育教学论文评选。实施班主任职级评定工程,按照助理、初级、中级、高级、特级五个级别,制定评定办法。实施先进评选工程,即教坛新秀、教学能手、优秀班主任、德育标兵、首席教师等评选,激发教师工作热情,调动教师投身教育教学的积极性。