互推共进   共同提升

临翔区围绕重点抓学习

　　本报讯   （通讯员   王 云）   临翔区在“两学一做”学习教育中，坚持以学为基础，以做为关键，将学习教育与提升城乡人居环境行动紧密结合，用学习教育凝聚思想共识，把提升城乡人居环境行动工作作为践行合格党员标准的主战场，用督查问责机制强化工作落实，实现学习教育与提升城乡人居环境互推共进，共同提升。
　　用活学的平台，凝聚提升城乡人居环境共识。坚持以“学”为基础，抓牢理论中心组学习会、党员干部在线学习、“三会一课”、领导干部带头讲党课等制度，学习党章党规，树牢宗旨意识，增强党性修养；学习习近平总书记系列重要讲话精神，进一步提升广大党员干部参与提升城乡人居环境的行动自觉；充分利用报刊、广播、电视、网络、微信、微博和手机客户端等各种媒体和传播手段，宣传提升城乡人居环境的政策法规，深入释疑解惑，广泛宣传引导，在全社会加强河、路、街、园、湖、山保护管理教育，不断增强公众的责任意识和参与意识；结合在职党员到社区报到服务、党员固定活动日等活动的开展，发放致全区公民的公开信，多形式、全方位开展提升城乡人居环境行动的社会宣传和舆论引导，进一步凝聚广大党员干部群众参与提升城乡人居环境行动的共识。
　　选好做的载体，汇聚提升城乡人居环境力量。坚持以“做”为关键，结合全区实际，将提升城乡人居环境作为党员践行合格标准的主战场。在主城区及各乡（镇、街道）、村组（社区）实施治乱、治脏、治污、治堵，改造城乡旧住宅，依法查处、拆除违法违规建筑，增加绿化面积的“四治三改一拆一增”行动；在农村实施“改路、改房、改水、改电、改圈、改厕、改灶和清洁水园、清洁田园、清洁家园和微花园、微菜园、微果园的“七改三清三微”活动。全区实行“一把手”亲自抓的工作机制，城区以街长制为框架实行网格化管理，分片包干，责任到人，采取部门分户包干，抽调干部深入一线推进工作，进一步明确责任分工，细化目标任务，制定工作措施，量化时间进度，凝聚起提升城乡人居环境行动的强大合力。
　　强化督查效能，压实提升城乡人居环境责任。坚持以“效”为根本，建立“六长制”责任考核体系，制定考核评价办法和细则，实行差异化绩效评价考核。建立区乡村三级督察体系，区级由区委副书记担任总督察，区人大常委会主任、区政协主席担任副总督察；乡（镇、街道）由党（工）委副书记担任总督察，人大主席（人大工委主任）及分管副乡（镇）长（办事处副主任）担任副总督察；村（社区）由党组织书记担任总督察，村（社区）主任及村务监督委员会主任担任副总督察；压实责任、强化问责，将各项工作目标完成情况纳入年度考核重要内容，考评结果作为城乡干部绩效考评和选拔任用的重要依据。建立考核问责与激励机制，对成绩突出的“六长”及党委、政府进行表扬奖励，对失职失责的严肃问责，力求学做结合出实效。