本报讯   （通讯员   王  云）   “两学一做”学习教育开展以来，临翔区聚焦“学、做、改、促”，列出学习、任务、问题、成效四张“清单”，推动“两学一做”学习教育常态化、制度化，力促党员干部学有所获、做有所成。
　　“学习清单”定目标，筑好信仰“防火墙”。对全区万名党员进行分类筛选，明确科级及以下党员干部必学《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》及十八届六中全会、省、市党代会精神等规定篇目，处级以上领导干部增学《中国共产党地方委员会工作条例》《党政领导干部选拔任用工作条例》等重要篇目；针对农村党员文化水平低、生产技能较差的问题，在农忙时节，党员干部主动结合实际，将学习教育从室内搬到田间地头，以学促做，以做促学；同时按照每名党员有一张学习计划表、一本学习笔记、一篇学习体会文章、一份公开承诺的“四个一”学习要求，深入开展学习教育，通过领导带学、结对送学、集中研学、个人自学、网络传学等方式，实现党员参学全覆盖。
　　“任务清单”传压力，念好责任“紧箍咒”。按照精准、落实、落细、落小的原则，立足于党员领域、层级的“两个不同”，要求全体党员在忠诚于党、为民服务、严于律已、脱贫攻坚、开放创新等方面争作表率，要求党员领导干部、党员干部、农村党员、社区党员、企业党员、社会组织党员分别争当示范带头、开放创新、脱贫攻坚、文明创建、转型升级和遵法守信尖兵，增强学习教育的针对性和实效性。同时，成立“两学一做”督查组，对敷衍塞责、应付了事、学做不力的党组织进行通报批评。
　　“问题清单”找差距，打好作风“组合拳”。结合民主生活会、组织生活会、民主评议党员，通过上门走访、个别访谈、调查问卷等形式，听取党员、群众意见建议。对征求的意见建议进行分类梳理，建立整改台账，明确整改措施、整改责任人和整改时限；针对问题，建立清单督办制度，对未及时整改、未按时完成工作任务的下发整改通知，对号销账，全区共建立整改台账770册，制定整改措施1.4万余条。实行正反典型曝光制度。推行干部召回管理制度，对召回干部进行学习教育、实践培训、跟踪考察、考试上岗，促其转变工作作风，履职尽责。
　　“成效清单”抓落实，搭建党群“连心桥”。坚持用脱贫攻坚的成果作为检验“两学一做”学习教育的效果，围绕农村发展、农业增产、农民创收，选派驻村干部279名、贫困村“第一书记”66名；采取“支部+企业+农户”“支部+合作社+农户”的“党建+”扶贫模式，深入实施支部创业带富、党员创业带富“双创双带”工程，激发党员在脱贫攻坚中发挥带富作用的内生动力。按照联系见卡、沟通见本、问题见簿“三见”要求，持续开展“挂包帮”“ 转走访”工作，切实帮助困难群众解决生产生活难题，带领群众脱贫致富奔小康。