永德县“两学一做”学习教育常态化制度化

刊发时间:2018-03-05 A3版  作者: 郭文斌 王 刚

  永德县始终把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程,在“三会一课”方面,县委常委会带头实施,在各级党组织中全面推广“三个恒定”学习制度,把第一个议题恒定为集中学习、把习近平总书记系列重要讲话精神恒定为学习内容、把党内法规和警示教育恒定为学习内容,强化党员思想教育,切实把学习教育融入日常、抓在经常,使学习形成常态、发挥长效。
  学在日常,扩大学习范围。以“三会一课”为纲要,把学习的范围扩大到非党班子领域,将党的声音覆盖到每一个角落。机关(企事业)党组织每季度至少召开一次支部党员大会,学习议题在全体党员参会的基础上,范围扩大到本单位全体干部职工。每月至少召开一次支委会,学习议题参会范围扩大到本单位非党班子成员。每月至少召开一次党小组会,学习议题参会范围扩大到党小组所在部门的全体干部职工。党委(党组)每季度至少开展一次理论中心组集中学习,范围扩大到非党班子成员。农村(社区)党组织每季度至少召开一次支部党员大会,学习议题在全体党员参会的基础上,范围扩大到非党村组干部。每月至少召开一次支委会,学习议题参会范围扩大到村民委员会和村民监督委员会非党班子成员。每月至少召开一次党小组会,学习议题参会范围扩大到党小组所在村组非党村民小组长。其他领域党组织结合自身实际,参照机关(企事业)党组织的要求,认真组织开展好学习活动;每季度结合党的路线、方针、政策和阶段性工作重点,组织至少1次党课,范围扩大到入党积极分子。
  严实纪律,巩固学习成果。以制度为抓手,严实学习纪律,杜绝就学而学、学用不一的情况出现。各级党组织结合实际,从制定学习目标、学习内容、学习方法上着手,对学习痕迹材料进行规范管理,同时县委组织部定期或不定期对各级党组织的学习情况进行抽查,原则上每季度不少于1次,重点查看党组织坚持学习制度、完成学习任务的情况,党组织及领导班子学习理论、加强思想政治建设、运用理论指导实践、完善决策、推进工作等情况。并把抽查结果纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系,作为考核领导班子和使用干部的重要依据。
  全县各级党组织形成了整体联动抓党员干部理论学习、抓廉政教育的良好氛围,有效推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

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永德县“两学一做”学习教育常态化制度化

刊发时间:2018-03-05 A3版  作者: 郭文斌 王 刚 【字体:大 中 小】

  永德县始终把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程,在“三会一课”方面,县委常委会带头实施,在各级党组织中全面推广“三个恒定”学习制度,把第一个议题恒定为集中学习、把习近平总书记系列重要讲话精神恒定为学习内容、把党内法规和警示教育恒定为学习内容,强化党员思想教育,切实把学习教育融入日常、抓在经常,使学习形成常态、发挥长效。
  学在日常,扩大学习范围。以“三会一课”为纲要,把学习的范围扩大到非党班子领域,将党的声音覆盖到每一个角落。机关(企事业)党组织每季度至少召开一次支部党员大会,学习议题在全体党员参会的基础上,范围扩大到本单位全体干部职工。每月至少召开一次支委会,学习议题参会范围扩大到本单位非党班子成员。每月至少召开一次党小组会,学习议题参会范围扩大到党小组所在部门的全体干部职工。党委(党组)每季度至少开展一次理论中心组集中学习,范围扩大到非党班子成员。农村(社区)党组织每季度至少召开一次支部党员大会,学习议题在全体党员参会的基础上,范围扩大到非党村组干部。每月至少召开一次支委会,学习议题参会范围扩大到村民委员会和村民监督委员会非党班子成员。每月至少召开一次党小组会,学习议题参会范围扩大到党小组所在村组非党村民小组长。其他领域党组织结合自身实际,参照机关(企事业)党组织的要求,认真组织开展好学习活动;每季度结合党的路线、方针、政策和阶段性工作重点,组织至少1次党课,范围扩大到入党积极分子。
  严实纪律,巩固学习成果。以制度为抓手,严实学习纪律,杜绝就学而学、学用不一的情况出现。各级党组织结合实际,从制定学习目标、学习内容、学习方法上着手,对学习痕迹材料进行规范管理,同时县委组织部定期或不定期对各级党组织的学习情况进行抽查,原则上每季度不少于1次,重点查看党组织坚持学习制度、完成学习任务的情况,党组织及领导班子学习理论、加强思想政治建设、运用理论指导实践、完善决策、推进工作等情况。并把抽查结果纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系,作为考核领导班子和使用干部的重要依据。
  全县各级党组织形成了整体联动抓党员干部理论学习、抓廉政教育的良好氛围,有效推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。