在镇康县一中，记者看到来自上海、山东的老教师们忙碌的身影，备课、上课，为年轻教师磨课……初到镇康的他们就积极投身到了工作岗位中。和他们一样，从中东部发达地区来到我市帮扶教育事业的老教师遍布在8县（区）。
　　“引智入临”，聘请中东部地区退休名教师、名校长到我市帮扶教育事业，8县（区）一中均聘请1名退休名校长，按现行学科结构聘请9个学科退休名师。这是我市结合实际，促进全市普通高中教育优质均衡发展的一个率先举措。
　　市教育有关负责人介绍，聘请发达地区退休名师、校长，通过复制和嫁接先进的管理和教学经验，满足广大学生和家长对优质高中教育资源的新期待、新需要，通过3至5年时间推动临沧普通高中教育质量上新台阶，实现临沧教育从基本均衡到优质均衡发展。
　　长期以来，我市把教育事业放在优先发展的战略地位，保障资金投入，制定出台了一系列深化教育改革发展的政策措施，并于去年10月底制定出台了《关于聘请普通高中教育人才援建边疆帮扶临沧工作方案（试行）》，诚聘普通高中名校长、名师、教育专家援建边疆帮扶临沧，实施质量提升工程，振兴边疆民族教育事业，努力办好人民满意教育。今年1月，我市在上海举行聘请引进教育人才推介会，得到了广大退休名师的积极响应。3月份新学期开学，已有35名教师到岗，我市还将继续加大力度，确保9月份80名教师全部到岗。
　　高志艳是山东省临沭实验中学的一名高级教师，从事地理教学30余年。在得知有帮扶临沧教育这一机会后，她率先报了名，并说服了家人，来到镇康这一边陲小城。“来到边疆支援教育事业，为边疆人民走出大山、摆脱贫困尽一份力，让余热发挥得更有价值。”她说。
　　镇康县一中校长张建全说：“引进发达地区教育人才，对我们来说是雪中送炭，这是输血和造血的过程，专家们带来了全新的教育理念和深厚的教学积淀，更加直接地带动全校教师拓宽知识，结合实际改革教学。”
　　耿马县一中这学期也来了三名上海的帮扶教师。他们用专业知识、用敬业精神、用情怀鼓励着、影响着、改变着当地的教师和学生们。
　　朱荣兴是来自上海市崇明中学的一名高级教师，在耿马县一中教高二数学，由于学生基础薄弱，无形中加大了工作量。他说，首先得通过听课进行摸底，然后根据学生的理解和接受能力，具有针对性地来调整教案。
　　除了任课，朱荣兴还在一点一滴地对年轻教师进行着传帮带。年轻数学教师闫自升打开数学教研组的微信群，朱荣兴耐心细致的教学点评和指导意见一条接一条，闫自升告诉记者，朱老师能一针见血地提出教学中所存在的问题，并加以指导，这对自己能力的提升起到非常直接且快速的作用。
　　“在耿马可亲的绿荫下，一路走来，没有疲惫。在耿马的滴答声中，我注视着，为耿马学子带去一页真诚。”这是朱荣兴在用诗歌表达自己的情感与决心。
　　耿马县一中校长陈国纲说：“专家们的课堂理念突出学生主体、教师主导，在教学课堂的科学性、学生个体探究学习等方面提出了很多合理化建议，为今后教学改革奠定了基础。”
　　来自上海的中学高级教师王捷，十年前曾到沧源自治县民族中学支教，这一次，带着深厚的感情和两名上海的同事一同前来。在问及他们生活和工作中遇到的困难和问题时，他们连声点赞，对临沧为边疆孩子们提供优质教育资源而所付出的心血、所投入的人力、物力、财力给予高度评价，并表示将竭尽全力，一同为边疆教育贡献自己的力量。
　　“我们每一位老师具体进到每一个学科组，帮助大家提高知识运用，分析教材，把内地的教育理念结合本地实际渗透到各学科中去，在各学科组内形成有效的帮扶机制，最终达到在业务上引领、在学科上执导的目的。”王捷说。
　　值得一提的是，我市明确了由市委常委、市委组织部部长和市政府分管副市长共同负责抓好落实的市委、政府双向责任机制。
　　同时，明确了援建帮扶人员享有的突破常规的改革性待遇。援建帮扶期间，各县（区）为援建人员提供一套周转住房，并配置必要的生活用具；提供援建帮扶团队一辆公务用车，保障工作开展；给予每位援建人员每月不低于1.5万元的补助；给予每位援建人员每年1万元的县外交通费补助，配偶到援建地共同居住的，给予同等交通费补助；为每位援建人员购买意外伤害保险，保险额度200万元，配偶到援建地共同居住的，给予购买同等额度保险；为援建人员提供当地同等干部医疗待遇，配偶到援建地共同居住的，给予同等医疗待遇。