坚持五个原则   实现五个作用   达到五个目的

凤山镇村史室成为“感党恩”教育平台

　　本报讯   （通讯员   王有富   杨永胜）   近年来，凤庆县凤山镇按照上级部署要求，结合村民小组活动场所“建管用”工作，实施“三五模式”，深入开展凤山镇村史室创建工作，22个村（社区）村史室已全部建成并有序投入使用，正在发挥“感党恩”教育平台作用。
　　坚持五个原则。坚持因地制宜原则，深入挖掘各村（社区）的村史村情、文化底蕴和民俗风情等，突出特色，结合当地经济发展实际情况，不搞大拆大建，因地制宜，做好规划，加快建设。坚持突出主题原则，安石印象、水箐乡愁、田园红塘等主题鲜明、各具特色的村史室因此应运而生。坚持党建引领原则，将创建村史室作为深入开展知恩感恩教育和推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要载体，作为开展“党的光辉照边疆，边疆人民心向党”实践活动的重要内容。坚持新旧对比原则，室内陈列的资料包括文字介绍和图片展览。文字介绍阐述本村概况、发展特色、经济状况、农民生活、典型事例、获得荣誉等内容；图片展览与文字资料相结合，包括村容村貌、历史沿革、名人志士、道德模范、工农业生产、文化生活、生态环境、教育卫生等栏目。坚持实物传承原则，精心收集陈列不同年代、不同时期的劳动工具、生产资料、生活用品、家居陈设、食品衣物、工农产品等实物或模型，并配以简单的文字说明或情景介绍，真实记录农村的发展轨迹和历史变迁。
　　实现五个作用。实现基层党组织战斗堡垒作用，精心撰写村史解说词、培养讲解员，确保村“两委”干部、驻村扶贫工作队员、学校教师人人能讲、个个能行，特别是做到村党组织书记和村委会主任个个熟记村史，确保能讲得清楚、讲得透彻。实现党员先锋模范作用，全镇各基层党组织把村史作为“三会一课”学习和入党培训内容，主动当好党的光辉的使者、感恩党情的引领者，带头听党话、跟党走，用自己的一言一行感染、教育、引导身边的群众。实现人民群众主体作用，把讲解村史和脱贫攻坚工作紧密结合，教育引导广大群众消除“等靠要”思想，充分发挥主体作用，凝聚脱贫攻坚的强大精神力量。实现文化助力脱贫攻坚作用，从文化层面解决广大群众思想观念的问题，加强对广大群众的精神改造和文化教育。通过村史室对乡村优秀历史文化的保护和传承，构筑村民群众价值观自信，激发文化归属感和自豪感。实现知史育人作用，充分利用重要节日，组织群众参观村史室，邀请老干部、老教师、老军人和有威望的长者现身说法，开展知恩感恩教育，充分发挥村史室知史育人作用。
　　达到五个目的。达到感恩教育目的，通过组织群众到村史室看变化、做对比、算收入、话幸福、谈感受，真正懂得“惠在何处，福从何来”，更加深切地感受党中央支农惠农政策带来的实惠，更加深切地感受党中央的关心关怀，感党恩、颂党情、跟党走。达到党性教育目的，以“党的光辉照边疆，边疆人民心向党”为主题，在各村史室深入开展知党恩感党恩教育活动，让广大党员了解现在的幸福生活来之不易，珍惜眼前生活，使知党恩感党恩变成党员生活中的一种态度、习惯和行动。达到模范教育目的，以模范的榜样事迹为挖掘点，通过开展模范教育，以模范的经历启迪村民、以模范的成就激励后人、以模范的思想陶冶村民、以模范的品德感化后人，力求培养出信念坚定、品德高尚、健康向上的新农村建设者。达到历史教育目的，引导广大群众积极参与村史馆建设，把家中的老物件无偿捐献给村史馆用于展览。用一件件物品承载历史， 用一幅幅图片记录进程， 用一处处实景浓缩记忆。既展现各村特色、民族风情，也可以窥见各村的生产建设、经济发展。达到文化教育目的，把村史室建设作为各村文化建设的聚合点，既在乡村历史文化和民族特色的保护与传承上起到重要作用，提高广大村民群众的凝聚力，推动精准扶贫更好开展，还能为“美丽凤山、幸福凤山、魅力凤山”建设活动提供正能量。