我们渡不过凡尘琐事，可是，红尘中有了典籍，这些琐事也就多了些趣味。
　　如果，一定要给“我们为什么要读书”这个问题一个答案，那我最喜欢的莫过于三毛曾说的一段话，她说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”在我看来，这是最好的答案，也是万千读者的不懈追求吧！
　　作为老师，特别是语文老师，最值得骄傲的事情并不是学生获得多么优异的语文成绩，而是学生读了多少有意义的书。因为相对于成绩来说，读有意义的书对学生成长的影响更长久。我比较幸运，在教学生涯的萌发期，遇到了一些“志同道合”的学生兼“读友”。
　　一
　　“投我以桃，报之以李。”
　　书籍，无疑是师生之间最好的“桃”和“李”了，我们相互推荐自己喜欢的书籍给对方，并在恰当的时候交流读书的心得和感受。而思想进行碰撞，总会有意料之外的收获。
　　最早与学生进行书籍赠答是在从教的第一年（有时只是互换阅读），在那一年，我遇到了人生中的第一批学生。说实话，那时应该是我二十多年来最暗淡的时期。我开始了人生中真正意义上的探索，也就是真的要自己养活自己了，我开始发现生活真是难。就是在那个时期，一位学生借了一本书给我，书名已经忘却了，内容大概还记得：一个女子在地震中失去双腿，同时失去了亲爱的女儿，丈夫也抛弃了她，她迷茫过、痛苦过，但还是选择坚强地活下来，并且勇敢地坚持自己的梦想，成为了一名舞者。那时的我很迷茫，但是与故事中的女子相比，我又是何其的幸运。这样打动人心的故事告诉我如何去面对生活中的不如意，给了我一些战胜困难的勇气。
　　后来，这本书被他人借走了，一直没有再还回来。由于不好意思讨要，我就在网上买了一本相同的还给学生。中间出了一个小插曲，由于疏忽，买回来发现买到的是一本二手书，想重买，又想着二手书何尝不是知识传递的一种方式，不应该被浪费。没有重买，但是又买了一本我很喜欢的《追风筝的人》送给那位学生。本来，故事到这里应该就结束了，可是，不久后我又收到了一本书，名为《教育的智慧》。让我想不到的是，这本书来自那位学生的父亲。这就成了老师、学生、家长之间“投桃报李”的读书故事。
　　二
　　“灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。”
　　有时候我们也会面临这样的选择：是读书还是玩乐？或者，是购买书籍还是购买其他的物品？也许玩乐和其他的物品看起来就像花一样美丽芬芳，一阵阵的诱惑着你。如果你化作蝴蝶，那你是被书香吸引还是流连于花丛呢？
　　有时老师只给学生设置了一个选项，学生却会送给你大大的惊喜，他们会给你创造新的选项。在期末考试之前，为了调动学生的积极性，认真对待考试，我也向其他一些老师学习，在班里宣布语文成绩考进年级前一百名的同学，就可以得到吃火锅的奖励。这个奖励对于我们学校寄宿制管理的学生来说还是有很大的诱惑力，当时大家都沸腾了，有的学生甚至直接跟我说：“老师，您要请我吃火锅啦。”成绩出来后，我也打算履行诺言，对进入前一百名的学生说想一下要去哪里吃火锅，想好了就跟我说。
　　他们在当天傍晚来找我，跟我说的第一句话是：“老师，我们想好了。”我想着是来告诉我去哪里吃火锅的，但他们接着又说：“我们不吃火锅了。”这时，我想难道要帮我省钱？可是，我又错了。他们说：“老师，我们想把火锅换成书，大家都同意了，可以吗？”当时我有些吃惊，却马上答道：“可以啊，那你们想要什么书想好了跟我说吧，每个人两本。”“两本吗？”这回换作他们吃惊了。他们就像蝴蝶，但是并没有去追寻“花香”，而是告诉我除了“花香”还有书香。他们给我创造了一个最新最好的选项，那我就让它更完美一点吧！
　　除此之外，还有一些意外的感动。他们拿到书以后，都告诉我说书拿到了，并向我表达谢意。也许这就是三毛所说的我们读的书表现在了谈吐和生活上，这才应该是作为学生最成功的学习。
　　三
　　“近朱者赤，近墨者黑。”
　　大多数人都觉得一个人成长的环境很重要，所以父母都会尽可能地为子女选择一个好的学习环境。确实，很多时候我们都不能忽视环境对人的影响，要不怎么会因一句“世界那么大，我想去看看”就引起了大家的共鸣，无垠的天空、浩瀚的海洋、辽阔的平原都能让我们的心胸变得无限宽广，这就是环境的力量。
　　德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的教育，是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”自从“火锅换书”事件后，就有学生又来“要书”。由此看来，有些现象确实会形成一种效应，影响一定范围内的人和事。来要书的那位学生已经在我任教的班级里两年，语文成绩一直在班级中处于中下的水平，但是在最近连续两次考试中都进步较大，进入班级前五名。他说自己需要一点进步的奖励，希望我推荐一本适合的书给他。对于成绩的进步，我感到欣慰；对于读书的念头，我亦感到欣慰，而他所要的奖励是书本，主要原因是受到前面的学生的影响，正是所谓的“一个灵魂唤醒另一个灵魂”。而我的追求是让他们去撼动更多的灵魂，去感染更多的学生喜欢上阅读。愿他们能够学海无涯书香为伴，芝兰之香与之化矣。
　　红尘万丈，长路漫漫，愿凡尘琐事随风去，留有书香在人间。