援教，是一种使命，也是一种责任，更是一种情怀。去年3月，通过市委、市政府引才举措，我从山东来到了祖国西南边陲之城——临沧。在镇康一中，先后从事过高一、高二、高三英语教学工作，同时担任英语教研组副组长，高一英语备课组长，现在担任镇康一中校长助理。下面把我的工作及感悟总结如下：
　　一、深入教学一线，做好教学引领工作
　　来镇康一中近两年来，根据学校需要，先后带过高二190班，高一民12班，高三215班英语教学工作。教学上，处处严格要求自己，认真备课，细心钻研教材、教法，研究学情、考情，尽自己所能，用心教育每一个学生，尽最大努力把无私的爱洒向每一个学生，科学施教，让每一个孩子张扬自我，体验成功的快乐，所任教班级成绩同类班级名列前茅；为了把内地的教育教学理念展示给边疆，根据新课改精神和新的学科素养要求，经过精心备课，还上了一节校级英语写作示范课，全校领导和100多名一线老师进行观摩，整个教室里，座无虚席。堂课上很好的贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。课后，有好多老师索要课件和教案，有的要求把资料发群里，还有更多老师说：“原来写作是这样上的” “王老师给我们解了多年不知如何上写作课的方法和思路的迷”，起到了引领作用。
　　二、参与教学管理，推进教学改革
　　作为校长助理，尽最大的努力，严于律己，不辱使命，任劳任怨，创新工作，用实际行动书写着自己的责任和忠诚。同时，和其他援建老师一起，团结一致，配合学校领导，抓好各项教学工作，为学校献计献策，辐射正能量，做好传帮带，培养青年教师，以百倍的工作热情忘我的工作，不断践行新课程改革的教育教学理念。同时，根据学校需要，多次从山东调来高考试题分析和期中、期末试卷等资料，并管理援建组老师的一些日常工作，帮助学校制定一系列备课制度，设计援建老师推门听课和调研集体备课表，并组织援建老师深入高中部各年级每周听课两节，调研集智备课一次，周末上交存档。
　　为规范师生的课堂行为，学校安排我和援建老师配合学校领导参与课堂教学管理，从上午第一节到晚上第四节，每节都排好值日轮流巡课。另外，每周每位援建老师听课两节，听后及时点评，指导学科老师的教学，教师课堂教学不规范的行为现象大大减少，学生上课违规等现象也明显减少，相信通过继续进行此项活动，学校的教育、教学成绩会逐步提升。
　　为使援建老师能更好的开展工作，学校安排我设计了专家推门听课、巡课和调研集智备课表，并督促援建组老师深入高中部各年级每周按时推门听课两节，调研指导本学科组集智备课一次，巡课8至9次，周末上交存档，使得各项工作顺利进行，对学校管理和教育教学起了很大的促进作用。
　　三、今后的努力方向
　　我来到镇康一中以来，做了一些应该做的工作，得到领导和老师们的高度认可，受到各级领导无微不至的关怀和照顾。他们的热情、淳朴、好客，让我们这些远离家乡的人倍感温暖、深受感动，令我终身难忘。同时也增强和坚定了我做好援教工作的信心和决心。
　　在今后的工作中，只要临沧的教育需要我，生命不息，援教不止，我会一如既往地严格要求自己，进一步加强学校管理知识的学习，更加大胆的开展工作，不断总结反思，反思常规管理经验，追求尽善尽美，协助校长做好各项检查，向管理要效益，以百倍的信心和努力去迎接未来的挑战。
　　                          （王彩凤，镇康县一中援临教师）