凤庆县构建公益普惠学前教育公共服务体系

适龄儿童实现应招尽招、应入尽入、就近入园

　　本报讯    （通讯员    杨安华）    近年来，凤庆县把发展学前教育事业作为落实教育优先发展、回应社会关切、办人民满意教育的突破口，坚持学前教育公益普惠发展方向，全面构建“覆盖城乡、布局合理、资源充足、公益普惠”的学前教育公共服务体系。

　　抓引领，规范办学行为。建立教育督导队伍，实现幼儿园责任督学挂牌督导全覆盖。制定《凤庆县推进县域学前教育普及普惠发展工作方案》，精心组织开展学前教育普及普惠督导评估工作，促进学前教育普及普惠发展。开展幼儿园办园质量综合评价和办园行为督导评估，提升幼儿教育办学级格，有效规范办学行为，科学规范“幼儿一日生活”。目前，全县有一级一等幼儿园1所、一级三等幼儿园1所、二级一等幼儿园16所、二级二等幼儿园17所、二级三等幼儿园7所。

　　抓投入，提高保障水平。加大学位投入，逐步优化教育资源配置，缩小城乡差异，解决城镇挤、乡村弱和部分教育资源富余闲置的问题，有效处理好提高教育质量和方便学生就近入园上学的关系。2022年8月新建凤庆县庆甸幼儿园，新增学位360个，构建县城区“2公办+5民办”、乡（镇）“一村一个公办幼儿园”的学前教育办学格局。适龄儿童应招尽招、应入尽入，就近接受良好教育，适龄儿童“入园难”问题得到有效缓解。目前，全县有幼儿园186所，其中公办园181所、普惠性民办幼儿园5所，在园幼儿总数13497人，学前三年毛入园率达94.92%。

　　抓队伍，促进内涵发展。畅通引才渠道，重点引进高水平、高层次学前教育专业人才，加快补足配齐教师队伍。通过人才引进、事业单位公开招考和国家“特岗计划”教师招聘等途径保障学前教育师资队伍源头。通过实施中小学幼儿园教师国培计划，选派教师到省内外参加各类培训、网络能力提升培训以及跟岗研修和入校诊断实地培训等方式，全力提高学前教育教师专业素养。加强师德师风建设，建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督体系，严格幼儿教师资格准入制度，定期开展不同层级学前教育管理者和幼儿教师资格专业培训及考核，促进队伍专业化水平稳步提升。

　　抓统筹，凝聚团队力量。充分发挥凤庆县第一幼儿园“云南省一级一等示范幼儿园”的示范引领作用，坚持教育帮扶，实现抱团发展。建立学前教育帮扶工作机制，助力乡（镇）中心幼儿园在晋升达标建设、幼儿园党支部规范化建设等方面实现资源共享、互助发展。加强民办幼儿园规范化管理，成立凤庆县民办学校联合党支部，坚持党建引领，建立资源共享、优势互补、帮扶共进的民办幼儿普惠教育体系。各民办幼儿园定期开展党建与教育教学融合活动，做到方向正确、目标明确、特色立校、共享发展。

　　抓特色，提升保教质量。探索教研新模式，建立服务幼儿园实践的教研机制，形成名师工作室、游戏活动等多向发力的教研网络体系。采用“1+N”网络教研方式，实现线上线下教研联动、提升教研水平。强化课程新理念，通过专题讲座、环境观摩、案例研讨等多种形式，开展递进式培训助力教师成长。以特色游戏建设为重点，全面提高保教质量。凤庆县第一幼儿园积极探索幼儿在游戏中学习和发展的保育路子，获全国“幼儿素质教育示范单位”“中国百佳美育名校”等荣誉。