那年师专毕业后，我被分到一个偏僻的山村学校里当班主任，班上绝大部分都是等读完初中便准备就业的孩子，因而他们根本没把学习放在心上。我很是替这些孩子可惜，只要有空就给他们灌输“知识可以改变命运”的道理。但即使我天天唠叨，他们也还是听不进去。我决定换个方法，多买一些名人传记，以榜样的力量来启发孩子们热爱学习。
　　其中有个女孩，她的爸妈主要种些花草卖。女孩跟我说，等初中毕业后，她就是一个年轻漂亮的花农了，能挣很多钱。因为她爸妈说，现在的城里人都喜欢养花，生意很不错，家里劳动力太少了，想让她接手种花。她还说，那些开花的盆栽，总是一下子就卖掉了，一盆花足够她们一家一天的伙食费，比村里那些种田的人要强多了。
　　女孩兴奋地说着，眼睛里溢满幸福的光芒。看得出来，她对父母的安排还是很满意的。可我听到她说毕业后就要做一个花农，16岁的花季本应该属于校园呀，不由得有些心酸。
　　我对养花不是很感兴趣，但我想跟她亲近，改变她的思想，于是去她家买了几盆花，然后总是找机会问她怎么养花。她有些意外，但对我很是热情，不仅教我养花的知识，还常常给我带些幼小的花苗来。我们每次谈话都提到花。她总是告诉我哪些花好看，哪些花好养，俨然一个花农。
　　女孩有些偏科，但语文成绩极好，特别是作文，总是能写出新意。我常常把她的作文拿到课堂上朗读，大声地夸奖她。我觉得她只要坚持读下去就会有成绩，就此放弃学业很是可惜，于是跟她说了好几次：“你再跟父母商量商量，种花是小事，但读书是大事，说不定读书多了，养的花会更好卖呢，至少把高中读完吧！”
　　她考虑了一下，点了点头。
　　有一天下课后，我没有回办公室，而是在教室里举着一本新买的书《假如给我三天光明》看得起劲儿。
　　“老师，您在看什么书？”她的声音柔柔的，打断了我的思路。
　　“一本会开花的书。”我合上书本，微笑着打趣。
　　“真的吗？书也会开花？”
　　“那是当然。”
　　“大家都说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中还有鲜花呀，这我可是头一回听说。”也许是跟我熟了，她的话也多了起来。
　　我解释给她听：“每一本好书，都有它独特的魅力。只要你读懂了，不仅看得见一朵花开，更看得见花园。”
　　她扑哧一声笑出声来：“那这本开花的书，您读完了一定要借我看看。”
　　我愣了一下，刚好上课铃响了，我把书塞进了课桌。她以为我不会借书给她，便有些落寞地回到座位上了。
　　那节课下课后，我走到她的书桌前，把书递给她，很认真地告诉她：“我一次买了好几本新书，这本让你先看吧。这本开花的书，希望在你的手中，能开出很多的花来。”
　　她抱着书，抿嘴笑了。
　　一个星期后，她把书还给我，脸上洋溢着幸福的笑容。她兴奋地对我说：“老师，这本书真的好看，我没想到，海伦·凯勒在失明的情况下，居然能学会那么多国家的语言。她那不折不挠，勇于奋斗的精神真值得我们好好学习。读完这本书，我感觉我的心里开出花来了，很兴奋、很期待，感到心里有无穷的力量。”
　　“那是当然。”我拍了拍她的肩膀，引导说：“这是不是本开花的书？”
　　“嗯，我举双手赞成。”她笑着，眼睛里有小星星在闪。
　　“那就好好读书吧。等读了高中，上了大学，见识了外面的大世界，你就会知道生活会像花儿的颜色和品种一样丰富多彩。”
　　后来，她总是找我讨书看，每次都是歪着脑袋问：“老师，你那儿还有开花的书吗？”
　　我当然乐意，便迅速地答：“有的是！”
　　她果真说服了父母，念完了初中念高中，学习上更加努力了。高考公榜那天，她兴奋地跑来对我说：“老师，我高出一本线20多分，我终于可以上大学啦，我现在感觉自己幸福得像花儿一样。老师，我最想感谢的人就是你。”
　　我真心地祝福了她，然后，我转身拿起那本《假如给我三天光明》，翻开扉页，把她的名字加在密密麻麻的学生名单后面，开心地笑了起来。