党史学习教育 “走心”才能“入心”

刊发时间:2021-03-29 A3版  作者:阮露明丹

  “欲知大道,必先知史;欲想治国,必先懂史。”历史是最好的教科书,而党史则是一本“活教材”。组织部门是政治机关,组工干部更要不忘来时的路,以史为鉴、以史为师、以史为镜, 真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
  以勤学为基,领悟“党史里面有什么”。百年来,从一盘散沙到大国崛起,从满目疮痍到美丽家园,从积贫积弱到全面小康,这些让世人叹服的“中国速度”“中国模式”向世界证明了“没有共产党就没有新中国”。 百年党史,是一部不断推进马克思主义中国化的历史,也是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。组工干部要真正把自己摆进去,摆到百年党史非凡历程当中去,深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”,做到“系统学”“全面学”“认真学”“辩证学”。将党史“由厚读薄,再由薄读厚”, 入脑更入心,努力把宝贵的历史经验、砥砺前行的韧劲和“中流击水”的干劲融于血脉,在走过的路中不断总结经验教训、把握党史中蕴含的历史发展规律和大势,遵照历史规律,按照历史规律办事,走好前行的路。
  以细照为要,厘清“自己身上缺什么”。古人尚且“一日三省吾身”,作为新时期的组工干部,更应勇于自我解剖、自我反省,经常洗洗澡、掸掸尘,增强自身“排毒净化”功能。要以历史为镜,学会用历史的眼光看待现实问题,从党史中汲取力量;要以法纪为镜,带头做廉洁自律的表率、遵章守纪的表率、崇德守法的表率;要以典型为镜,对照先进查找和解决自己在思想作风、党性意识、敬业意识等方面存在的差距;要以群众为镜,问政于民、问需于民、问计于民,“身”入群众、“心”入群众,无论走得多远,都不忘记哪里来、到哪里去。
  以笃行为重,明晰“学好党史干什么”。“一语不能践,万卷徒空虚。”孟良崮战役中,车轮滚滚,担架如林,沂蒙人民组成浩浩荡荡的支前民工大军,“沂蒙红嫂”用乳汁救伤员,32名沂蒙妇女,拆下自家的门板,在河中搭起一座“人桥”,让一个团的兵力,踩着她们跑步经过......党史不仅仅是在博物馆里,更应该在每个共产党员的心中。组工干部更要学史力行,做到知行合一,不做坐而论道的“轻谈客”,要做起而行之的“实干家”,以事业所需“排兵布阵”,统筹抓好干部、人才、基层党建、公务员管理、自身建设等各项工作,将党史学习中获取的知识转化为组织工作智慧,打破“思维定式”,摈弃“路径依赖”,切实做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

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党史学习教育 “走心”才能“入心”

刊发时间:2021-03-29 A3版  作者:阮露明丹 【字体:大 中 小】

  “欲知大道,必先知史;欲想治国,必先懂史。”历史是最好的教科书,而党史则是一本“活教材”。组织部门是政治机关,组工干部更要不忘来时的路,以史为鉴、以史为师、以史为镜, 真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
  以勤学为基,领悟“党史里面有什么”。百年来,从一盘散沙到大国崛起,从满目疮痍到美丽家园,从积贫积弱到全面小康,这些让世人叹服的“中国速度”“中国模式”向世界证明了“没有共产党就没有新中国”。 百年党史,是一部不断推进马克思主义中国化的历史,也是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。组工干部要真正把自己摆进去,摆到百年党史非凡历程当中去,深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”,做到“系统学”“全面学”“认真学”“辩证学”。将党史“由厚读薄,再由薄读厚”, 入脑更入心,努力把宝贵的历史经验、砥砺前行的韧劲和“中流击水”的干劲融于血脉,在走过的路中不断总结经验教训、把握党史中蕴含的历史发展规律和大势,遵照历史规律,按照历史规律办事,走好前行的路。
  以细照为要,厘清“自己身上缺什么”。古人尚且“一日三省吾身”,作为新时期的组工干部,更应勇于自我解剖、自我反省,经常洗洗澡、掸掸尘,增强自身“排毒净化”功能。要以历史为镜,学会用历史的眼光看待现实问题,从党史中汲取力量;要以法纪为镜,带头做廉洁自律的表率、遵章守纪的表率、崇德守法的表率;要以典型为镜,对照先进查找和解决自己在思想作风、党性意识、敬业意识等方面存在的差距;要以群众为镜,问政于民、问需于民、问计于民,“身”入群众、“心”入群众,无论走得多远,都不忘记哪里来、到哪里去。
  以笃行为重,明晰“学好党史干什么”。“一语不能践,万卷徒空虚。”孟良崮战役中,车轮滚滚,担架如林,沂蒙人民组成浩浩荡荡的支前民工大军,“沂蒙红嫂”用乳汁救伤员,32名沂蒙妇女,拆下自家的门板,在河中搭起一座“人桥”,让一个团的兵力,踩着她们跑步经过......党史不仅仅是在博物馆里,更应该在每个共产党员的心中。组工干部更要学史力行,做到知行合一,不做坐而论道的“轻谈客”,要做起而行之的“实干家”,以事业所需“排兵布阵”,统筹抓好干部、人才、基层党建、公务员管理、自身建设等各项工作,将党史学习中获取的知识转化为组织工作智慧,打破“思维定式”,摈弃“路径依赖”,切实做到学党史、悟思想、办实事、开新局。