打造书香校园 涵养人文情怀

刊发时间:2021年06月11日 A3版  作者:刘东祥 邹永发

  市一中
打造书香校园   涵养人文情怀

  本报讯融媒体记者   刘东祥  通讯员   邹永发)   书香润泽校园,情怀影响一生。临沧市第一中学按照“书香校园环境建设、课程建设、阅读课题研究、书香社团建设”的思路,通过“书香校园”建设使学校发展达到一个全新的高度,让学生把读书视为终身发展的自觉需要,养成热爱读书、坚持读书的良好习惯;使教师把读书视为专业提升的需要。
  诵读经典,让师生在深度阅读中实现与大师的对话。学校要求师生用三年时间读完蔡元培、魏书生、苏霍姆林斯基、杜威、黄仁宇等著名学者的论著,写四万字的读书笔记,进行一次座谈交流,并在期末考中以附加题的形式进行考核。读书“三年发展规划”,让师生进一步亲近书籍,使阅读成为师生最为自然的生活状态,让师生精神得到升华,让书香浸润校园。
  阅读的关键在于引导师生爱上阅读,并养成良好的阅读习惯。学校将课前三分钟激情朗读英语、语文百千万阅读常态化,激发读书的兴趣,加强图书室和阅览室建设、发挥图书室和阅览室作用、强化读书阵地和创意文化墙的建设,开展“中华经典诵读”阅读活动、“经典伴我成长”青少年最喜欢的图书推荐活动、教师阅读活动、组织“共享阅读·书送希望”爱心捐赠活动,将师生读书、终身学习的优良作风,落实在课堂教学之中,渗透在校园生活的各个环节,延伸到学生发展的方方面面。
  阅读愉悦身心,书籍为师生打开一扇扇窗、开启一道道门。学校通过开展丰富多彩的读书活动,让阅读奠定生命的根基。举行读书征文比赛,各班以打造“书香校园”为主题精心设计黑板报,举办读书知识竞赛,开展读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会,组织学生展示汇报自己的阅读收获,开展诗文朗诵比赛,每个教师写出自己的读书心得等,培养“爱读书、读好书”的习惯,积极践行“阅读生活化,学习终身化”的学习理念,把学校打造成“学校有书香气,老师有书卷气,学生有书生气”的书香校园,真正使师生体验到“我读书,我快乐”。

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打造书香校园 涵养人文情怀

刊发时间:2021年06月11日 A3版  作者:刘东祥 邹永发 【字体:大 中 小】

  市一中
打造书香校园   涵养人文情怀

  本报讯融媒体记者   刘东祥  通讯员   邹永发)   书香润泽校园,情怀影响一生。临沧市第一中学按照“书香校园环境建设、课程建设、阅读课题研究、书香社团建设”的思路,通过“书香校园”建设使学校发展达到一个全新的高度,让学生把读书视为终身发展的自觉需要,养成热爱读书、坚持读书的良好习惯;使教师把读书视为专业提升的需要。
  诵读经典,让师生在深度阅读中实现与大师的对话。学校要求师生用三年时间读完蔡元培、魏书生、苏霍姆林斯基、杜威、黄仁宇等著名学者的论著,写四万字的读书笔记,进行一次座谈交流,并在期末考中以附加题的形式进行考核。读书“三年发展规划”,让师生进一步亲近书籍,使阅读成为师生最为自然的生活状态,让师生精神得到升华,让书香浸润校园。
  阅读的关键在于引导师生爱上阅读,并养成良好的阅读习惯。学校将课前三分钟激情朗读英语、语文百千万阅读常态化,激发读书的兴趣,加强图书室和阅览室建设、发挥图书室和阅览室作用、强化读书阵地和创意文化墙的建设,开展“中华经典诵读”阅读活动、“经典伴我成长”青少年最喜欢的图书推荐活动、教师阅读活动、组织“共享阅读·书送希望”爱心捐赠活动,将师生读书、终身学习的优良作风,落实在课堂教学之中,渗透在校园生活的各个环节,延伸到学生发展的方方面面。
  阅读愉悦身心,书籍为师生打开一扇扇窗、开启一道道门。学校通过开展丰富多彩的读书活动,让阅读奠定生命的根基。举行读书征文比赛,各班以打造“书香校园”为主题精心设计黑板报,举办读书知识竞赛,开展读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会,组织学生展示汇报自己的阅读收获,开展诗文朗诵比赛,每个教师写出自己的读书心得等,培养“爱读书、读好书”的习惯,积极践行“阅读生活化,学习终身化”的学习理念,把学校打造成“学校有书香气,老师有书卷气,学生有书生气”的书香校园,真正使师生体验到“我读书,我快乐”。