高校思想政治教育是落实立德树人根本任务的重要途径，担负着培养德智体美劳全面发展的时代新人的重任。在新时代背景下，思政教育的创新发展要挖掘多元文化资源，发挥本土文化育人的作用。湖湘文化经过千年的积淀，孕育出特有的地域精神和丰富的思想内涵，为思政教育提供着精神滋养。将湖湘文化深度融入高校思政教育的全过程，可以让思政教育具有地域特色与文化温度，也能使青年学生在本土文化的浸润中树立正确的价值观念，成为有文化底蕴、有时代担当的社会主义建设者。
一、湖湘文化的内涵
湖湘文化是湖南省域内在地理环境和历史发展进程中形成起来的区域文化，发展脉络贯穿古今，涉及哲学、文学、历史、艺术、社会治理等多个领域，具备鲜明的精神特质。岳麓书院孕育的理学思想为湖湘文化奠定了思想根基，治学重实际、重应用的理念根植于湖湘文化的内核，影响着一代又一代湖湘学子关注社会现实、投身社会发展。湖湘文学在中国文学史上占有重要地位，屈原在湘地创作的诸多作品展现出他对家国的真挚情怀，成为湖湘文化精神的源泉。近现代以来，湖湘大地涌现出了许多时代先驱，他们以勇毅的探索精神、坚定的担当意识活跃在历史舞台上，把胸怀天下、勇于革新的精神作为湖湘文化的鲜明标志，也使这一文化拥有了跨越时代的生命力和现实意义。
二、湖湘文化融入高校思想政治教育的必要性
丰富高校思政教育的内容体系。高校思政教育的开展需依托多元内容支撑，当前教学内容以理论体系为主，融入地域文化可增强思政教育的层次感与感染力。湖湘文化历经历史沉淀，留存了诸多可供挖掘的思政教育素材，其治学理念、处世哲学、历史人物的担当精神以及当代湖湘人的实践探索等，均能与思政教育的价值导向相契合。湖南省内高校通过挖掘本土文化资源，将湖湘文化蕴含的精神内核与思政课堂教学、校园文化建设相融合，可使思政教育理念具象化，让学生在了解本土文化的过程中领悟思政教育的深刻内涵。这种融合突破了思政教育内容单薄的局限，让思政教育更贴近学生的生活与认知，进而提升教育内容的吸引力与接受度。
助力高校培育时代所需的高素质人才。新时代对高校人才培养提出了更高要求，社会急需具备家国情怀、实践能力、创新精神与社会责任感的高素质人才。湖湘文化所蕴含的务实进取、勇毅担当、心怀天下的精神特质，与新时代人才培育的需求高度契合。湖南省内高校将湖湘文化融入思政教育，能让学生在文化熏陶中逐步养成符合时代要求的品质素养。学生通过了解湖湘先辈的奋斗历程，可树立坚定的理想信念；在体会湖湘文化的务实理念时，能培养脚踏实地的实践能力；在感受湖湘文化的革新精神中，可激发勇于探索的创新意识。文化与教育的融合，能更有效地实现思政教育的人才培养目标，助力高校培育出兼具文化自信与时代担当的优秀人才。
三、湖湘文化融入高校思想政治教育的路径
深挖课程融合点，构建特色课程体系。高校要立足思政课程和专业课程教学特点，挖掘湖湘文化与各门课程内在联系，把湖湘文化有机融入课程教学全过程，创建起具有理论性、地域特色的课程体系。例如，在思政核心课程教学中，可结合课程知识点融入湖湘文化相关内容。在中国近现代史教学中，梳理湖湘儿女在不同历史时期的贡献——从湘军推动晚清社会变革，到湖湘志士参与新民主主义革命，引导学生在历史脉络中感受湖湘文化的精神力量。在校本课程建设方面，湖南省内高校可开发湖湘文化相关选修课，开设湖湘文化发展历程、湖湘杰出人物研究等课程，系统讲解湖湘文化的内涵与价值。衡阳师范学院依托湖湘文化资源，打造校本精品课程群，将船山思想等湖湘文化核心内容融入课程设计，使湖湘文化成为课程教学的重要素材，既丰富了课程内容，也实现了文化传承与思政教育的双向赋能。
创新教学实施方式，提升课堂教学实效。为了让湖湘文化更自然、更深入地融入教学，高校应摒弃单一的讲授式教学模式，结合湖湘文化资源的特点与学生的认知规律，创新思政教育的教学方法。教师可采用案例教学法，选取湖湘文化中的典型案例融入课堂：在爱国主义教育环节，以左宗棠收复新疆的史实为例，剖析他在复杂局势下坚守国家主权的决心与行动，引导学生从具体史实中感悟爱国主义的丰富内涵；在文化传承与创新教学中，以湘绣、花鼓戏的当代发展为切入点，解析传统湖湘文化在现代社会的创新路径，让学生探究文化传承的现实价值。同时，借助现代信息技术构建沉浸式教学环境，通过多媒体呈现岳麓书院、橘子洲头等湖湘文化地标，利用虚拟现实（VR）技术重现平江起义等红色历史场景，引导学生在身临其境的体验中感受湖湘文化的魅力，提升课堂教学的互动性与体验感，使湖湘文化的精神内核更易被学生理解和接受。
开展多元实践活动，推动知行合一落地。思政教育的成效最终要体现在学生的实践行动中。高校应以湖湘文化为载体，开展形式多样的实践教育活动，让学生在实践中深化对湖湘文化的认知，实现学习与实践的有机统一。一方面，要组织学生开展实地研学活动：参观湖南省博物馆，通过马王堆汉墓等文物感知湖湘文化的历史积淀；走进韶山、平江等红色革命老区，探访毛泽东故居、平江起义纪念馆，采访当地居民，挖掘革命时期的湖湘故事，让学生在实地考察中领会湖湘红色文化的深刻内涵。另一方面，要组织学生参与湖湘文化相关的志愿服务：鼓励学生前往湖南各地古村落担任文化保护志愿者，参与古建筑修复、传统手工艺传承等工作；开展湖湘文化进社区活动，通过小品表演、民歌演唱、文化宣讲等形式，向社区居民普及湖湘文化知识，让学生在实践传播中深化对湖湘文化的认同，同时培养社会责任感与实践能力，使湖湘文化的精神在实践中传承。
搭建多维融合平台，拓展文化育人空间。高校需整合校内外资源，搭建多维度、立体化的湖湘文化与思政教育融合平台，打破教育的时空限制，全方位释放湖湘文化的育人效能。首先，构建校园网络文化平台，打造湖湘文化与思政教育专题网站，设置文化研究、人物风采、教学资源等板块，发布湖湘文化研究成果、思政教育活动信息及教学素材；借助校园微信公众号、微博等新媒体平台，定期推送湖湘文化相关内容，发起文化话题讨论，激发学生主动参与的积极性，提升学生对湖湘文化的关注度。其次，搭建校地合作平台，推动湖南省内高校与地方博物馆、文化馆、文旅部门等深度合作，共同参与湖湘文化文物保护、学术交流等活动，创建实践教育基地，将丰富的湖湘文化资源转化为高校思政教育的校外课堂，同时为地方湖湘文化的传承发展提供人才与智力支持。最后，打造数字化资源整合平台，整合湖南各市县湖湘文化电子文献、图片、音视频等资料，构建统一的数字化资源库，按历史、艺术、人物等类别分类整理，方便师生查询使用；依托资源库开发湖湘文化与思政教育在线课程，通过视频讲座、动画演示等多种形式满足学生线上学习需求，将湖湘文化育人触角延伸至课堂之外，实现线上线下教育的有机融合。
综上，湖湘文化融入高校思政教育，既是挖掘本土文化育人价值、促进思政教育创新发展的一项重要工作，也是落实立德树人根本任务的一种有效路径。湖南省内高校通过上述措施，能让湖湘文化的精神内核充分融入思政教育的全过程之中。未来，高校还要不断加强湖湘文化与思政教育的融合探索，让湖湘文化成为培育时代新人的养分，培养出有深厚文化底蕴、强烈时代担当的高素质人才。
作者单位：衡阳技师学院 湖南环境生物职业技术学院
【基金项目】2025年衡阳市社会科学基金项目《湖湘文化融入衡阳高校思想政治教育路径研究》（课题编号：2025D078）
理论与研究投稿邮箱：lcrbll@163.com